從專業(yè)角度劃分,感統(tǒng)失調可以劃分為以下幾個方面,包括前庭覺感統(tǒng)失調、本體覺感統(tǒng)失調、觸覺感統(tǒng)失調,視覺感統(tǒng)失調,聽覺感統(tǒng)失調。
感統(tǒng)失調可以通過感統(tǒng)訓練治愈
你可能不知道,感統(tǒng)失調不是真正意義上的病癥。可以根據(jù)不同類型從而“對癥下藥”,然后進行有針對性的感統(tǒng)訓練。
對0~3歲來說,我們可以根據(jù)孩子過往的養(yǎng)育環(huán)境、養(yǎng)育方式、電子產(chǎn)品接觸、運動經(jīng)歷、爬行經(jīng)歷、出生方式等方面做一個初步的判斷,看是否存在感統(tǒng)失調的風險,如果失調的風險較高,建議家長提前干預訓練,提升感統(tǒng)能力,預防感統(tǒng)失調。如果各方面都還比較好,也可以有意識的注意平時的帶養(yǎng)方式 ,家長可以通過一些家庭科學訓練方法幫助孩子改善。以便在以后的養(yǎng)育過程中給孩子提供更合適的教育,引導孩子朝著更加健康有利的方向成長。
預防階段
0~3歲屬于感覺統(tǒng)合失調的預防階段。這個階段,孩子的神經(jīng)系統(tǒng)在迅速發(fā)育,各項感覺統(tǒng)合能力在慢慢發(fā)展。如果這時期給予孩子一定的感統(tǒng)刺激,可以預防孩子日后感覺統(tǒng)合失調的發(fā)生。
黃金期
3~6歲被稱為改善感覺統(tǒng)合失調的黃金期,也是感統(tǒng)訓練的最佳年齡段。因為此時寶寶神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育初步完善,在人際交往和團體活動中逐步有了自己的認知,可以有樣學樣,是模仿和言傳身教最好的的時期。在這個時期,孩子的感覺統(tǒng)合能力已經(jīng)有了一定的基礎,可以進行的感統(tǒng)訓練門類也大大增加,訓練的效果會特別明顯;給予孩子專業(yè)的、針對性的訓練,有助于兒童語言、智力、運動的高度發(fā)展。
矯正期