前庭功能訓(xùn)練的目的是幫助兒童大腦在最短的時(shí)間內(nèi)處理來(lái)自各個(gè)感覺(jué)器官的信息，這有利于兒童日后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，前庭功能訓(xùn)練也可以幫助兒童在日常活動(dòng)中保持身體的平衡，能增強(qiáng)兒童肢體之間的協(xié)調(diào)運(yùn)作。
在感覺(jué)統(tǒng)合的訓(xùn)練中，前庭功能訓(xùn)練和觸覺(jué)功能訓(xùn)練可以極大程度地促進(jìn)其他感覺(jué)統(tǒng)合的過(guò)程，所以應(yīng)該優(yōu)先進(jìn)行。前庭功能訓(xùn)練主要對(duì)兒童進(jìn)行被動(dòng)式的前庭刺激，改善前庭覺(jué)過(guò)度興奮或過(guò)度抑制的情況。另外，還能通過(guò)調(diào)整脊髓中樞神經(jīng)，使中耳平衡體系得到加強(qiáng)，進(jìn)而增進(jìn)前庭的平衡性以及穩(wěn)定性。下面就給大家介紹幾種兒童前庭功能
感統(tǒng)訓(xùn)練的方法。
1.搖搖船 這一訓(xùn)練能夠強(qiáng)化脊髓神經(jīng)、四肢和大肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)作能力。適用于身體不靈活、容易跌倒、經(jīng)常撞墻、視覺(jué)空間協(xié)調(diào)不良的孩子。
訓(xùn)陳方法：
（1）大人和孩子雙腳互相抵著面對(duì)面坐下，并且要手拉著手伸直。當(dāng)孩子躺下時(shí)，大人要坐著；當(dāng)大人躺下時(shí)，孩子要坐著。根據(jù)兒童體力交替做20次~40次這樣的訓(xùn)練。
（2）孩子背朝著大人坐下，然后雙腳夾住大人腰部，這時(shí)候雙手慢慢向后伸直。大人可以輕輕地拉住孩子的手，將他的身體拉成反弓形，再緩慢地放下。這樣連續(xù)做20次~40次。
2.騎馬訓(xùn)練 這一訓(xùn)練可以強(qiáng)化前庭覺(jué)，使其正確地傳達(dá)感覺(jué)信息，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。適用于身體操控不良、空間判斷能力弱、視覺(jué)統(tǒng)合不協(xié)調(diào)的孩子。
訓(xùn)練方法：
（1）大人裝成馬，嘴咬繩子，讓孩子牽著爬行。
（2）大人趴在地上，讓孩子雙手抱住大人脖子，雙腳夾住大人的腰部，然后大人慢慢地爬行。
（3）孩子坐在大人背上，大人學(xué)馬將雙手向上舉高，孩子這時(shí)要牢牢抓住大人的頸部以適應(yīng)搖動(dòng)。
（4）讓孩子模仿馬的動(dòng)作爬行，大人引導(dǎo)孩子抬高頭部學(xué)馬的叫聲。
3.拖拖拉拉 這一訓(xùn)練能夠強(qiáng)化前庭神經(jīng)，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。適用于前庭覺(jué)出現(xiàn)障礙、頸部僵化、軟弱無(wú)力的孩子。
訓(xùn)煉方法：
（1）用木條或積木推成方塊，然后用日?qǐng)?bào)紙或小球圍著。讓孩子俯趴其上，雙手及頭指高。大人拉起孩子雙手，幫助孩子在方塊內(nèi)慢慢移動(dòng)。
（2）用足夠多的紙板筒平鋪在地上，然后讓孩子你趴在上面，運(yùn)用自身的力量前后滾動(dòng)。
（3）用幾個(gè)大枕頭排成一列，讓孩子在上面自由爬動(dòng)。
4.側(cè)著踢球 這一訓(xùn)練可以強(qiáng)化前庭覺(jué)、中樞脊髓神經(jīng)。適用于大肌肉不健全、雙側(cè)協(xié)調(diào)性差、身體不靈活的孩子。
訓(xùn)練方法：
（1）在一個(gè)大箱子或嬰兒車上面鋪一層軟布，再在上面放幾個(gè)小皮球。讓孩子仰躺在其中，用雙腳踢動(dòng)軟布上的球，進(jìn)行20次~40次。
（2）將皮球用繩子懸吊在半空中，然后讓孩子仰躺著抬高腳踢動(dòng)小皮球，也可以讓孩子跳起來(lái)用雙手擊打小皮球，連續(xù)進(jìn)行20次~40次。
以上就是關(guān)于兒童前庭功能感統(tǒng)訓(xùn)練方法的介紹，希望對(duì)您有所幫助，您也可以去專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，進(jìn)行專業(yè)的感統(tǒng)培訓(xùn)。
感統(tǒng)測(cè)評(píng)
名師專欄
關(guān)于感統(tǒng)
您現(xiàn)在的位置：
