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        感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練簡(jiǎn)稱“感統(tǒng)訓(xùn)練”，由于其訓(xùn)練方式活潑、輕松、有趣，常常又被看作是“兒童的健身運(yùn)動(dòng)”。很多孩子因?yàn)楦鞣N原因?qū)е铝烁薪y(tǒng)失調(diào)，感統(tǒng)訓(xùn)練也因此步入大家的視野，越來(lái)越貼近我們的生活。家長(zhǎng)一般對(duì)“訓(xùn)練多久見(jiàn)效”等這一類(lèi)問(wèn)題極其關(guān)注。下面是小編整理的一些和感統(tǒng)訓(xùn)練的相關(guān)信息。

        進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的最佳時(shí)期是什么時(shí)候？感統(tǒng)訓(xùn)練一次多久？

        一般來(lái)說(shuō)，12歲之前是孩子感統(tǒng)訓(xùn)練的最佳年齡：3歲前是孩子感覺(jué)能力發(fā)展的關(guān)鍵期，可以預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)；3~6歲是孩子感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)最佳的補(bǔ)救時(shí)期；6~12歲是感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展矯正的有效期。

        需要注意的是，進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練時(shí)，每次訓(xùn)練時(shí)間建議在1小時(shí)左右，訓(xùn)練持續(xù)至少半年。有些器材和游戲，不太適合年齡較小的孩子，應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行合適的感統(tǒng)訓(xùn)練。

        感統(tǒng)訓(xùn)練的主要項(xiàng)目

        感統(tǒng)訓(xùn)練的項(xiàng)目種類(lèi)較多，有攀巖、拋接球、過(guò)獨(dú)木橋、翻跟斗、滑滑梯、玩滑板車(chē)、轉(zhuǎn)大陀螺、走S形平衡木、騎腳踏車(chē)及玩尋寶游戲、吹風(fēng)游戲、抓癢游戲等。那么，感統(tǒng)訓(xùn)練的作用是什么呢？值得注意的是，每一類(lèi)項(xiàng)目訓(xùn)練，其作用不一樣的。不同的器材訓(xùn)練的效果不盡相同。最終都是提高孩子的感知能力、學(xué)習(xí)能力等。

        制定感統(tǒng)訓(xùn)練方案需要考慮的因素

        在對(duì)孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)以實(shí)際情況為基礎(chǔ)，不能憑空想像猜測(cè)。訓(xùn)練方案制定前，需要對(duì)孩子的智力、感覺(jué)統(tǒng)合能力進(jìn)行準(zhǔn)確的綜合評(píng)估。在評(píng)估孩子感覺(jué)發(fā)展水平后，應(yīng)由專業(yè)人員利用感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器械，設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲和做出訓(xùn)練計(jì)劃。其中需考慮以下幾個(gè)因素：時(shí)間、頻度；次數(shù)確定；難度確定；耐心程度；有針對(duì)性；實(shí)際情況，即包含年齡和其接受程度。

        進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，可以讓孩子改變注意力不集中、好動(dòng)、暴躁、愛(ài)哭、咬手指等壞習(xí)慣。但是感統(tǒng)訓(xùn)練的效果也是由孩子的具體情況來(lái)決定的。但是無(wú)論是哪一種，或嚴(yán)重或不嚴(yán)重，都需要我們?cè)谶^(guò)程中一直堅(jiān)持訓(xùn)練，不能沒(méi)有規(guī)律的訓(xùn)練，也不能剛看到效果就不再繼續(xù)。所以，這需要家長(zhǎng)的支持和引導(dǎo)，還有孩子的努力堅(jiān)持。當(dāng)然，選擇一個(gè)好的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)也是十分重要的。

        以上便是小編收集的關(guān)于感統(tǒng)訓(xùn)練的相關(guān)信息，希望對(duì)有需求的用戶有所幫助，最后，祝孩子早日康復(fù)，快樂(lè)成長(zhǎng)！