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         感統(tǒng)訓(xùn)練是什么？感統(tǒng)訓(xùn)練是以游戲的方式，讓孩子在玩樂中體驗(yàn)不同類型、多種層次的感覺刺激，以促進(jìn)孩子的前庭覺、本體覺、視覺、觸覺、聽覺等感統(tǒng)能力的發(fā)展。在訓(xùn)練中引導(dǎo)孩子做出適應(yīng)性反應(yīng)以完善大腦功能，從而預(yù)防或矯正感統(tǒng)失調(diào)，最終達(dá)到提升孩子綜合能力的目的。那么，感統(tǒng)訓(xùn)練的作用是什么？

        感統(tǒng)訓(xùn)練的方法及項(xiàng)目種類較多，有攀巖、拋接球、過獨(dú)木橋、翻跟斗、滑滑梯、玩滑板車、轉(zhuǎn)大陀螺等。每一類項(xiàng)目的訓(xùn)練，其作用是不一樣的。感統(tǒng)訓(xùn)練雖然大部分是以游戲展開的，但并不只是提供孩子自得其樂，而是通過這種游戲的訓(xùn)練提高孩子的感知能力，是一種綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

        進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，可以讓孩子改變注意力不集中、好動(dòng)、暴躁、愛哭、咬手指等壞習(xí)慣。因?yàn)楦薪y(tǒng)訓(xùn)練是為了孩子感統(tǒng)能力更好的發(fā)展而精心設(shè)計(jì)的，對出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的孩子有矯正的作用。

        一、提高感知能力

        通過各種感覺可以感知物體的形狀特征，增強(qiáng)對物體的認(rèn)識(shí)，提高對形狀、顏色、質(zhì)感的反應(yīng)程度。教孩子在生活中多觀察。

        二、提高學(xué)習(xí)能力

         通過感統(tǒng)訓(xùn)練，可以同時(shí)給予孩子觸覺、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激。與游戲運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，孩子動(dòng)作變協(xié)調(diào)，注意力改善從而提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

        三、提高協(xié)調(diào)能力

        針對平衡能力的器械運(yùn)動(dòng)，可以改善孩子身體的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。對于運(yùn)動(dòng)平衡能力差及動(dòng)作不協(xié)調(diào)的孩子來說，訓(xùn)練后能得到有效的改善。

        四、提高自控能力

        感統(tǒng)訓(xùn)練不僅是對生理功能的訓(xùn)練，實(shí)際上也是對大腦、身體、心理的綜合互動(dòng)。孩子在項(xiàng)目訓(xùn)練當(dāng)中，完成訓(xùn)練會(huì)提升孩子的自信心，情緒會(huì)變得更加穩(wěn)定，增強(qiáng)自我自控能力。

        五、塑造良好的性格

        多與小伙伴相處，個(gè)性會(huì)變得更加的開朗，學(xué)會(huì)合作也會(huì)變得更加的獨(dú)立。經(jīng)常收到鼓勵(lì)和稱贊，可以改變孩子膽小、愛哭、暴躁和冷漠的狀態(tài)，有助于孩子的身心健康。

        當(dāng)然，做感統(tǒng)訓(xùn)練要堅(jiān)持才會(huì)有效果，如果情況稍微好一點(diǎn)就不繼續(xù)訓(xùn)練，很可能造成假性反彈的情況。對于孩子和家長都是一個(gè)不好的訊息。所以，做感統(tǒng)訓(xùn)練要持之以恒，不能半途而廢，非常浪費(fèi)時(shí)間和精力還達(dá)不到預(yù)期的效果，還可能產(chǎn)生不好的連鎖效應(yīng)。在孩子訓(xùn)練的時(shí)候，家長也要好好配合，多多鼓勵(lì)孩子，與孩子一起進(jìn)步。