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        感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練并不是盲目的，而是要遵循一些相關(guān)的原則進(jìn)行科學(xué)有效的感統(tǒng)訓(xùn)練。如果盲目的對(duì)孩子進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，可能不僅會(huì)沒(méi)有效果，反而還會(huì)對(duì)孩子某方面的發(fā)展造成影響。那到底什么是感統(tǒng)訓(xùn)練應(yīng)該遵循的原則呢？今天感統(tǒng)100網(wǎng)小編就為大家介紹一下感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的順應(yīng)性原則。

        兒童的大腦對(duì)感覺(jué)信息的組織是靠順應(yīng)性反應(yīng)來(lái)完成的。當(dāng)兒童通過(guò)感覺(jué)器育接收到環(huán)境信息時(shí)，大腦會(huì)立刻把信息與身體進(jìn)行組織協(xié)調(diào)，然后做出具體的行為反應(yīng)去順應(yīng)當(dāng)時(shí)的環(huán)境。例如，兒童無(wú)論在干什么，只要有人叫他的名字，他都會(huì)不由自主地做出反應(yīng)；當(dāng)兒童在戶外活動(dòng)，面前突然出現(xiàn)障礙時(shí)，他會(huì)立刻調(diào)整身體的狀態(tài)以保持平衡。這些行為的完成都需要許多順應(yīng)性反應(yīng)參與。

        在兒童的感覺(jué)統(tǒng)合能力中，最關(guān)鍵的是感覺(jué)與動(dòng)作的組織協(xié)調(diào)能力。這種能力是兒童有效地順應(yīng)身體與環(huán)境的基礎(chǔ)，通常建立在兒童對(duì)身體采取的順應(yīng)性反應(yīng)中。

        如果兒童的順應(yīng)性反應(yīng)發(fā)展良好，那就可以促進(jìn)組織協(xié)調(diào)能力的提高，并使兒童的大腦處在一種有條理的清晰狀態(tài)中。而且，每一種順應(yīng)性反應(yīng)又會(huì)引起進(jìn)一步的感覺(jué)統(tǒng)合，兒童為了統(tǒng)合這些感覺(jué)，就會(huì)試著順應(yīng)它們，如此便形成一個(gè)良性循環(huán)，對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合的發(fā)展很有好處。

        所以，在對(duì)兒童進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練時(shí)，要謹(jǐn)記順應(yīng)性反應(yīng)的特點(diǎn)。外人的力量是不能幫助兒童完成順應(yīng)性反應(yīng)的，必須要由他們親自嘗試。所以，家長(zhǎng)沒(méi)有必要對(duì)兒童的一切大包大攬，過(guò)分的代勞反而會(huì)減少順應(yīng)性反應(yīng)能力發(fā)展的機(jī)會(huì)。

        以上就是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的順應(yīng)性原則，各位家長(zhǎng)在給孩子進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練時(shí)，一定要遵循上述原則，要給孩子多一點(diǎn)順應(yīng)性反應(yīng)能力發(fā)展的機(jī)會(huì)。不僅僅是要遵循順應(yīng)性原則，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的內(nèi)驅(qū)力原則也非常重要。