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        本體覺對(duì)高度復(fù)雜化的神經(jīng)應(yīng)變能力起決定性作用，掌控著人體各器自的協(xié)調(diào)運(yùn)作。如果本體覺感統(tǒng)失調(diào)，就可能嚴(yán)重影響兒童的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而打擊兒童的學(xué)習(xí)的積極性，產(chǎn)生挫折感。本體覺感統(tǒng)失調(diào)帶來的學(xué)習(xí)問題是由于身體各器官協(xié)調(diào)不良導(dǎo)致的，下面感統(tǒng)100小編就為大家介紹一下孩子本體覺感統(tǒng)失調(diào)影響學(xué)習(xí)能力的表現(xiàn)。

        影響孩子學(xué)習(xí)能力的本體覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)主要有以下幾種類型。

        對(duì)肌肉控制不良

        兒童身體的活動(dòng)幾乎都靠肌肉伸縮來幫助完成。手指肌肉控制力較差的孩子在寫字繪畫時(shí)效率非常低，而且寫出來的字也不工整，畫畫的線條也是歪歪扭扭的。口腔肌肉控制力較差的兒童容易出現(xiàn)語言障礙，嘴唇、舌頭和聲帶都不是很靈活，所以會(huì)在說話時(shí)口齒不清，令人難以理解。

        手和眼睛協(xié)調(diào)性差

        手和眼如果不協(xié)調(diào)，那么輸入的視覺信息通過手部動(dòng)作的反應(yīng)就會(huì)存在偏差，眼睛看見的和做出來的往往不一致。具體表現(xiàn)在寫作業(yè)時(shí)常常抄錯(cuò)數(shù)，抄寫課文時(shí)也經(jīng)常顛倒。因?yàn)檎罩矔?huì)出錯(cuò)，所以這類孩子經(jīng)常受到家長和老師嚴(yán)厲的批評(píng)，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)大大下降。

        手和耳朵協(xié)調(diào)性差

        與手眼不協(xié)調(diào)類似，手和耳朵不協(xié)調(diào)會(huì)導(dǎo)致兒童聽到的和做出來的不一致。例如，聽老師布置作業(yè)時(shí)，常常記錯(cuò)或者漏記；在聽寫詞語時(shí)，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題；家長反復(fù)叮囑的事情總是不能順利進(jìn)行，等等。

        身體和大腦協(xié)調(diào)性差

        這類兒童的身體往往不受大腦的控制，常常會(huì)無意識(shí)地做出一些動(dòng)作，讓人摸不著頭腦。在上課時(shí)，經(jīng)常會(huì)做一些小動(dòng)作，身體不時(shí)地扭來扭去，一刻也安靜不下來。

        以上就是本體覺感統(tǒng)失調(diào)影響學(xué)習(xí)能力的表現(xiàn)了，所以說本體覺感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力還是有很大的影響的，如果您發(fā)現(xiàn)自己的孩子有以上這些問題，這個(gè)時(shí)候千萬不要打罵孩子或給孩子施加壓力，這樣對(duì)孩子的身心發(fā)展也是有很大的影響，建議您可以帶上您的孩子去專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷治療。