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        “什么是感統(tǒng)訓(xùn)練？”感統(tǒng)訓(xùn)練是兒童借助專業(yè)的感統(tǒng)器材，進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)與適應(yīng)，鍛煉孩子的前庭、觸覺(jué)、本體覺(jué)等感覺(jué)，從而實(shí)現(xiàn)各種輸入刺激和個(gè)體反應(yīng)達(dá)到一種恰當(dāng)和諧的狀態(tài)，最終提高孩子的綜合能力。

        一、感統(tǒng)訓(xùn)練給孩子寬松自由的環(huán)境，讓孩子充分的進(jìn)行感官刺激，彌補(bǔ)孩子因?yàn)槌鞘谢罱o孩子感統(tǒng)方面帶來(lái)的傷害。

        比如：孩子由于人際關(guān)系少，活動(dòng)空間小，剖腹產(chǎn)，爬行不足，父母或祖父母照顧太周到等因素造成孩子動(dòng)手能力不足、好動(dòng)、不聽(tīng)指令等問(wèn)題。通過(guò)一些訓(xùn)練方法，能夠給予孩子更多感知覺(jué)，幫助建立孩子的平衡感、本體感，提高孩子的順應(yīng)性反應(yīng)。

        二、感統(tǒng)訓(xùn)練有助于情緒的穩(wěn)定，建立孩子的安全感，培養(yǎng)孩子的自信心。

        孩子如果觸覺(jué)失調(diào)、注意力不集中，他的情緒就很容受到外界干擾，導(dǎo)致沒(méi)辦法對(duì)自己的情緒合理管理，所以發(fā)脾氣和哭鬧成為使其釋放情緒手段。

        進(jìn)行系統(tǒng)的觸覺(jué)脫敏，如運(yùn)用大龍球按摩，陽(yáng)光隧道，平衡步道等訓(xùn)練方法，能幫助孩子在訓(xùn)練中建立良好的觸覺(jué)系統(tǒng)，提高情緒管理、語(yǔ)言表達(dá)能力。

        三、讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)輪流等待規(guī)則，懂得分享，關(guān)愛(ài)，提高孩子的人際能力。

        感統(tǒng)失調(diào)的孩子好動(dòng)不安，難以自控，長(zhǎng)期不聽(tīng)規(guī)則指令。通過(guò)聽(tīng)知覺(jué)訓(xùn)練，幫助建立規(guī)則感，增強(qiáng)自我控制能力。同時(shí)，在感統(tǒng)訓(xùn)練的集體氛圍中，能讓孩子適應(yīng)人際交往，順利的從家庭環(huán)境往社會(huì)環(huán)境過(guò)度。