不少孩子由于父母過(guò)度寵愛,無(wú)形中被剝奪了行為與運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì),如此下去就容易產(chǎn)生感統(tǒng)失調(diào)。其實(shí)對(duì)兒童來(lái)說(shuō),生活中也有很多感統(tǒng)訓(xùn)練活動(dòng),今天小編就來(lái)盤點(diǎn)一下生活中有哪些活動(dòng)可以發(fā)展兒童感統(tǒng)功能。
一、多爬行接觸
觸覺是最基本的系統(tǒng),也是提供周圍環(huán)境信息主要來(lái)源,可以幫助我們規(guī)避危險(xiǎn)。此外,觸覺對(duì)兒童心理發(fā)展也很重要。
很多家長(zhǎng)因?yàn)榕屡K,限制孩子爬行,不讓孩子參加戶外活動(dòng)。孩子缺乏必要的感覺刺激,從而觸覺敏感,變得膽小懦弱、情緒暴躁、脆弱愛哭。其實(shí),孩子爬行,既鍛煉了身體雙側(cè)的動(dòng)作協(xié)調(diào)和肌肉控制,同時(shí)也刺激了前庭平衡。因此兒童成長(zhǎng)過(guò)程中,爬行活動(dòng)必不可少。
二、多走樓梯
現(xiàn)代化的生活,出行有汽車,上下樓有電梯。雖然方便省力,但孩子也因此缺乏足夠的鍛煉,孩子感官系統(tǒng)缺乏足夠刺激,導(dǎo)致肢體動(dòng)作不協(xié)調(diào)、下肢肌肉力量不足。
偶爾用一些“原始”的方式,比如選擇走樓梯而不是坐電梯,選擇步行而不是坐車,對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)更好。走樓梯可以提高孩子的本體覺感受,提高視覺空間感知能力。在上下樓的過(guò)程中改善運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)、下肢肌肉力量不足等問(wèn)題。
三、學(xué)做家務(wù)
今年上半年,教育部發(fā)布中小學(xué)生勞動(dòng)課要求,引起社會(huì)討論。反映出當(dāng)下教育不僅重視學(xué)習(xí),同時(shí)也培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。我們進(jìn)行任何勞動(dòng)活動(dòng)離不開基礎(chǔ)能力,反過(guò)來(lái),通過(guò)做勞動(dòng)活動(dòng),也能鍛煉孩子的感統(tǒng)功能。
比如在掃地的時(shí)候,孩子手拿工具手腦配合,這個(gè)動(dòng)作能鍛煉孩子手部精細(xì)動(dòng)作,發(fā)展手部、手臂、背部、腿等各部分肌肉。與此同時(shí),還能幫助孩子培養(yǎng)責(zé)任感。