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小編在武漢發(fā)現(xiàn)仍有一部分家長，即使發(fā)現(xiàn)孩子存在明顯感覺統(tǒng)合不足的情況，卻想當(dāng)然地認(rèn)為：“長大了就好了，沒必要做感統(tǒng)訓(xùn)練！”感統(tǒng)訓(xùn)練真的沒必要做嗎？其實(shí)不然！感統(tǒng)訓(xùn)練不僅感統(tǒng)失調(diào)的孩子需要做，所有12歲以下的孩子都可以做。

1、社會(huì)發(fā)展環(huán)境導(dǎo)致大多數(shù)孩子都存在感覺統(tǒng)合不足的現(xiàn)象

近年來，隨著都市化和小家庭化的社會(huì)大環(huán)境的改變，隨著物質(zhì)生活條件的極大改善，家長對(duì)孩子又普遍溺愛過度，保護(hù)過度，限制過度，感覺統(tǒng)合發(fā)展不足的孩子也越來越多。據(jù)調(diào)差數(shù)據(jù)顯示：中國大中城市孩子感統(tǒng)失調(diào)率高達(dá)80%，其實(shí)30%為重度感統(tǒng)失調(diào)。
2、12歲之前是兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期

兒童感統(tǒng)失調(diào)的早期表現(xiàn)并不容易察覺，因?yàn)楹芏嗉议L都認(rèn)為，孩子還小，很多事情做不到或者做不好很正常。實(shí)際上，0~3歲是孩子感統(tǒng)失調(diào)的預(yù)防期；3~6歲是孩子感覺統(tǒng)合失調(diào)的最佳補(bǔ)救期，也就是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期；如果錯(cuò)過黃金期，到了6~12歲的彌補(bǔ)期，就需要更高強(qiáng)度的訓(xùn)練，才能達(dá)到預(yù)期的感統(tǒng)訓(xùn)練效果。
3、感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子日后的生活帶來諸多影響

如果12歲之前不用感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子調(diào)整感覺統(tǒng)合狀態(tài)，導(dǎo)致孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況持續(xù)發(fā)展甚至加重的話，那么，孩子的未來注定會(huì)很辛苦。孩子在各個(gè)成長敏感期內(nèi)，身體沒有得到生命成長規(guī)律所需要的感覺刺激（神經(jīng)營養(yǎng)），會(huì)致使孩子在日常生活中遇到兩方面的障礙：

①感覺通路不暢；
②腦功能不成熟。他們各項(xiàng)行為反應(yīng)都會(huì)顯得比較遲鈍，比如，吃飯慢、走路慢、語言組織慢、理解慢等。

感統(tǒng)失調(diào)并不會(huì)隨著孩子的成長而消失，反而耽誤了感統(tǒng)訓(xùn)練的最佳年齡段，會(huì)影響孩子以后的生活和學(xué)習(xí)，所以，感統(tǒng)訓(xùn)練是非常有必要的。如果孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，家長一定要及時(shí)帶孩子進(jìn)行專業(yè)的感統(tǒng)測評(píng)并及時(shí)采取措施。