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很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子感統(tǒng)失調(diào)不是很在意，認(rèn)為就是年齡小，等長(zhǎng)大就好了，這樣往往等他們意識(shí)到問題時(shí)，已經(jīng)錯(cuò)過了糾正的最佳世界。以下關(guān)于兒童感統(tǒng)失調(diào)的八大表現(xiàn)，家長(zhǎng)可以對(duì)照判斷孩子是否感統(tǒng)失調(diào)了。

1、肢體協(xié)調(diào)能力差：跑跳投動(dòng)作笨拙，易摔倒；

2、好動(dòng)：喜歡玩轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具，爬高、邊走邊跳或站坐無(wú)相；

3、打鬧時(shí)不知輕重、咬指甲等，或?qū)e人的觸摸過分敏感；

4、愛發(fā)脾氣：缺乏安全感，黏人，愛哭，怕陌生人； 5、閱讀困難：讀串行，丟字落字顛倒字；讀錯(cuò)抄錯(cuò)；

6、語(yǔ)言發(fā)育不良：聽而不聞、反應(yīng)遲鈍，喜歡無(wú)端尖叫或自言自語(yǔ)；

7、注意力不集中：分心、走神，容易沮喪、依賴性強(qiáng)、畏難明顯；

8、低于同齡人的交往水平，難以融入團(tuán)隊(duì)，幼稚或沖動(dòng)。 這些問題在上學(xué)前因?yàn)闆]有作業(yè)和學(xué)習(xí)成績(jī)影響，往往不易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，到了上學(xué)以后，感統(tǒng)失調(diào)的孩子，無(wú)論在人際交往上還是學(xué)習(xí)上，都要比同齡的孩子讓家長(zhǎng)多操心；而這很容易產(chǎn)生相應(yīng)的連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致孩子不自信，性格孤僻，暴躁或難以融入團(tuán)隊(duì)。

所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)這些問題時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練干預(yù)矯正。

有的人可能會(huì)說：我們之前的人也沒注意什么感統(tǒng)失調(diào)，也沒有進(jìn)行什么感統(tǒng)訓(xùn)練啥的，現(xiàn)在不也是過的好好的。那是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子缺乏大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)，父母?jìng)兂３Ｒ矔?huì)為了方便，給孩子一些高科技的電子產(chǎn)品給孩子玩，讓孩子保持安靜，從而也就導(dǎo)致孩子缺乏了這些運(yùn)動(dòng)，感統(tǒng)的情況也就更容易發(fā)生了。

如果不知道如何準(zhǔn)確判斷，可以到感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行感統(tǒng)能力測(cè)試來評(píng)估。