兒童感覺統(tǒng)合綜合門戶
感統(tǒng)訓(xùn)練并不是一個(gè)新鮮詞匯，只是隨著近年來感統(tǒng)失調(diào)的孩子越來越多，感統(tǒng)訓(xùn)練也被越來越多的家長(zhǎng)所熟知。想要對(duì)幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練是什么有一個(gè)詳細(xì)的了解，就必須先明白什么是感統(tǒng)失調(diào)。
什么是感統(tǒng)失調(diào)？
感統(tǒng)失調(diào)全稱感覺統(tǒng)合失調(diào)，是大腦功能失調(diào)的一種，也可以稱之為學(xué)習(xí)能力障礙。感統(tǒng)是指大腦將身體各個(gè)器官傳入的信息，經(jīng)過分析后，統(tǒng)一協(xié)調(diào)全身的語言、運(yùn)動(dòng)等功能做出的反應(yīng)。而當(dāng)大腦無法很好的支配全身的感統(tǒng)器官做出正確的反應(yīng)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。
感統(tǒng)訓(xùn)練是什么？
感統(tǒng)訓(xùn)練是基于兒童能力提升需要，引導(dǎo)孩子對(duì)感統(tǒng)刺激做出適應(yīng)性反應(yīng)的訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容包含豐富多彩、形式多樣的教學(xué)項(xiàng)目，有效訓(xùn)練孩子視覺、聽覺、本體覺、觸覺、前庭覺等感受。感統(tǒng)訓(xùn)練的目的并不在于增強(qiáng)孩子的運(yùn)動(dòng)技能，而是在訓(xùn)練的過程中實(shí)現(xiàn)大腦與身體各種機(jī)能的聯(lián)系與協(xié)調(diào)。
感統(tǒng)訓(xùn)練的好處？
感統(tǒng)訓(xùn)練可以直接刺激到孩子腦干層次的細(xì)胞，協(xié)調(diào)孩子神經(jīng)系統(tǒng)的組織及整合功能的發(fā)展。經(jīng)過一段時(shí)間的感統(tǒng)訓(xùn)練之后，孩子的感統(tǒng)失調(diào)問題會(huì)明顯改善。身體協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)能力、環(huán)境適應(yīng)能力、自控能力、視覺辨別能力、精細(xì)動(dòng)作操作能力、語言表達(dá)能力等等兒童基礎(chǔ)能力，在針對(duì)性的強(qiáng)感統(tǒng)訓(xùn)練下，都可以有序提高。
當(dāng)然感統(tǒng)訓(xùn)練并不是一個(gè)一蹴而就的事情，家長(zhǎng)不能指望著靠著一兩次感統(tǒng)訓(xùn)練就可以完全改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，并且由于每個(gè)孩子感統(tǒng)失調(diào)的程度不同，所需要的感統(tǒng)訓(xùn)練的時(shí)間也不同，如果想知道孩子到底感統(tǒng)訓(xùn)練要做多久，最好去專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)為孩子做一個(gè)詳細(xì)測(cè)評(píng)評(píng)估。
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