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        嬰幼兒時期是孩子感覺統合發展的關鍵期，如果感覺統合發展良好，就能很好的適應內外環境，促進全身健康的發展。如果發現孩子有輕度感覺統合失調的表現，則要進行及時的干預訓練，因為感覺統合失調并不會隨著年齡增長而好起來，甚至其影響會越來越大。那么，孩子輕度感統失調的表現有哪些呢？怎么判斷呢？

       孩子輕度感統失調的表現，可以從觸覺，前庭覺，本體覺，視、聽覺等幾個方面來進行判斷。

       觸覺失調的表現

       觸覺是提供給孩子有關環境信息的最主要來源之一，對孩子的成長影響很大。觸覺輕微失調的孩子，對外界觸覺信息會產生不正常的反應，睡覺不踏實、偏食、挑食、比較粘人；系鞋帶、扣扣子等精細動作做起來比較慢。

       前庭覺失調的表現

       前庭覺是人類學習的樞紐，是大腦功能的門檻，它的發展水平與孩子的語言、認知、社交、思維等密切相關。前庭覺失調意味著大腦不能有效地處理信息，主要表現在以下幾個方面：走路時會出現跌倒或撞墻、動作上有點笨拙；缺乏空間感，寫字控制不好大小，超出格子外；不喜歡奔跑、跳躍等運動。

       本體覺失調的表現

       本體覺又稱“身體地圖”，其讓人知道每個關節、肌肉等運動器官彎曲的角度、做的動作，讓我們不用盯著自己看，也能隨時掌握自己身體的任何部位。本體覺失調，會對身體各個部位控制不好，身體的協調性出了問題，本體覺失調的表現在以下幾個方面：手、眼、教、身體的不協調，會出現粗心大意、笨手笨腳等情況，也會影響孩子的語言發育。

       視、聽覺失調的表現

       視、聽覺是人最重要的感覺，不僅方便人們交流知識、溝通情感，還使人感知環境，產生安全感。視、聽覺失調的表現有：語言發育遲緩，1歲多還不會喊爸爸媽媽，2歲多還不會說簡單的句子；分辨聲音來源比較困難，對別人叫的他名字反應慢；聽、說、讀、寫等能力比較弱，落后于正常同年小孩的水平。

       在這個競爭激烈的多元化社會，尤其是針對孩子的早期教育顯得非常重要，一旦家長發現孩子有輕度感統失調的表現，可以帶孩子去專業的感統訓練機構進行測評，全面的評估一下孩子感覺通的發展水平，并有針對性的進行訓練。