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        感覺統(tǒng)合伴隨著人的一生，其運(yùn)作關(guān)系到人的一切行為，如學(xué)習(xí)、人際交往、環(huán)境適應(yīng)等。孩子從出生開始，就已經(jīng)會(huì)用感覺認(rèn)識(shí)自己的身體及周圍的環(huán)境。如果感覺統(tǒng)合失調(diào)，就如同“營養(yǎng)不良”無法獲取各種信息的刺激，處理能力和速度就會(huì)變慢，甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤。那么，感統(tǒng)失調(diào)的治療方法有哪些呢？

       出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的孩子，在專業(yè)人士的指導(dǎo)下，可以通過一些感統(tǒng)訓(xùn)練的方法來矯正。孩子的感覺統(tǒng)合能力由觸覺、前庭覺、本體覺、視知覺、聽知覺等幾各方面組織，通過有針對(duì)性的訓(xùn)練，可以改善感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。感統(tǒng)失調(diào)的治療方法主要有以下幾種。

       1、觸覺訓(xùn)練

       觸覺訓(xùn)練是針對(duì)皮膚、肌肉與骨骼當(dāng)中所存在的大量觸覺神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行的訓(xùn)練。常見的訓(xùn)練方法有：給孩子提供多種多樣、操作性強(qiáng)的玩具，孩子在操作這些玩具時(shí)，需要用雙手配合做出各種動(dòng)作，如抓、握、揉、旋轉(zhuǎn)、拆卸等，在這個(gè)過程中，孩子的手會(huì)得到不同的觸覺體驗(yàn)。除了讓孩子的雙手感受到觸覺刺激外，可以對(duì)孩子進(jìn)行全身的按摩，這樣也可以滿足孩子對(duì)觸覺感受的需求。

       2、前庭覺訓(xùn)練

       前庭覺負(fù)責(zé)接受并過濾臉部正前方的信息，所以前庭覺訓(xùn)練主要圍繞頭部和頸部進(jìn)行。進(jìn)行前庭覺訓(xùn)練時(shí)，通過前后、左右、上下、旋轉(zhuǎn)、停止等有規(guī)律和無規(guī)律的刺激，使調(diào)節(jié)姿勢反應(yīng)的前庭功能正常化。常見的前庭覺訓(xùn)練方法有：旋轉(zhuǎn)類的運(yùn)動(dòng)，如旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)椅子；平衡類的運(yùn)動(dòng)，如走平衡木、平衡板；跳躍性的運(yùn)動(dòng)，如蹦床等。

       3、本體覺訓(xùn)練

       本體覺訓(xùn)練以強(qiáng)化固有平衡、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào)，促進(jìn)身體的運(yùn)動(dòng)能力，健全左右腦均衡發(fā)展為訓(xùn)練目標(biāo)。本體覺訓(xùn)練的方法有：肌肉收縮運(yùn)動(dòng)，如游泳、拔河、爬繩、汽車、搬運(yùn)物品等；手指小肌肉的精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，如擺積木、投球、捏橡皮泥等。

       4、視知覺訓(xùn)練

       視知覺和“視覺”不一樣，它是以視覺為基礎(chǔ)，能讓孩子對(duì)視野內(nèi)的物體進(jìn)行觀察和辨別的能力。視知覺訓(xùn)練主要包括視覺敏感度、視覺辨別能力、視覺記憶能力、視覺統(tǒng)合能力、視覺聯(lián)想能力、視覺專注里、視聽協(xié)調(diào)能力以及視覺廣度等方面的訓(xùn)練。

       5、聽知覺訓(xùn)練

       聽知覺訓(xùn)練不只是單純的進(jìn)行聽覺訓(xùn)練，大多數(shù)情況下，聽、說、讀、寫是同步進(jìn)行的，也是相互結(jié)合促進(jìn)的。可以讓孩子多讀、多背、多記，在反復(fù)的聽、說過程中，孩子的聽知覺、語言表達(dá)能力會(huì)有所提高。

       感統(tǒng)失調(diào)的治療方法種類較多，在對(duì)孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練前，需要對(duì)孩子的感覺統(tǒng)合能力進(jìn)行準(zhǔn)確的綜合評(píng)估，以孩子的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，制定有針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃和相應(yīng)的游戲。