現(xiàn)在，越來越多的少年兒童在感覺統(tǒng)合上出現(xiàn)問題，根本原因在于生活環(huán)境科技化和教養(yǎng)方式不當(dāng)造成孩子的感覺刺激過少或單一，神經(jīng)元突觸的連接又短又少，腦功能區(qū)發(fā)育不成熟。因此，可以說感覺統(tǒng)合是一種“城市病”。社會環(huán)境日新月異，少年兒童自由的成長空間卻越來越小，成年人和孩子的生活壓力都不斷加大，我們應(yīng)該怎樣去面對兒童感統(tǒng)能力發(fā)展不足這個現(xiàn)象？感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有必要嗎？
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是以游戲的方式，讓孩子在玩樂中體驗不同類型、多種層次的感覺刺激，以促進(jìn)孩子的前庭覺、本體覺、視覺、觸覺、聽覺等感統(tǒng)能力的發(fā)展。在訓(xùn)練中引導(dǎo)孩子做出適應(yīng)性反應(yīng)以完善大腦功能，從而預(yù)防或矯正感統(tǒng)失調(diào)，最終達(dá)到提升孩子的綜合能力的目的。
一、感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子的影響
進(jìn)行
感統(tǒng)訓(xùn)練，可以讓孩子改變注意力不集中、好動、暴躁、愛哭、咬手指等壞習(xí)慣。因為感統(tǒng)訓(xùn)練是為了孩子感統(tǒng)能力更好地發(fā)展而精心設(shè)計的，對出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的孩子有矯正的作用。在游戲中，孩子的感受會通過各種感覺器官傳遞到大腦，給他帶來比平時更加豐富的感受信息。這時感覺統(tǒng)合能力慢慢變強，而失控、焦慮、自卑等情緒也就隨著自控能力、自信心的增強慢慢消失。
二、感統(tǒng)訓(xùn)練的主要作用
感統(tǒng)訓(xùn)練雖然大部分是以游戲的形式展開的，但并不只是供孩子自得其樂，而是通過這種游戲的訓(xùn)練提高孩子的感覺統(tǒng)合能力，如感知能力、學(xué)習(xí)能力、協(xié)調(diào)能力、自控能力等，是一種綜合能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
1、提高感知能力
通過各種感覺可以感知物體的形狀特征，增強對物體的認(rèn)識，提高對形狀、顏色、質(zhì)感的反應(yīng)程度。教孩子在生活中多觀察，如果孩子不能馬上掌握，家長要有耐心，不能急于求成。
2、提高學(xué)習(xí)能力
通過感統(tǒng)訓(xùn)練，可以同時給予孩子觸覺、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激。與游戲運動相結(jié)合，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，孩子動作變協(xié)調(diào)，注意力改善從而提高孩子的學(xué)習(xí)能力。
3、提高協(xié)調(diào)能力
針對平衡能力的器械運動，可以改善孩子身體的運動協(xié)調(diào)能力。對于運動平衡能力差及動作不協(xié)調(diào)的孩子來說，訓(xùn)練后能得到有效的改善。
4、提高自控能力
感統(tǒng)訓(xùn)練不僅是對生理功能的訓(xùn)練，實際上也是對大腦、身體、心理的綜合互動。孩子在項目訓(xùn)練當(dāng)中，完成訓(xùn)練會提升孩子的自信心，情緒會變得更加穩(wěn)定，增強自我自控能力。
5、塑造良好的性格
多與小伙伴相處，個性會變得更加的開朗，學(xué)會合作也會變得更加的獨立。經(jīng)常收到鼓勵和稱贊，可以改變孩子膽小、愛哭、暴躁和冷漠的狀態(tài)，有助于孩子的身心健康。
6、改善腦神經(jīng)生理抑制
通過感統(tǒng)訓(xùn)練可改善孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，使運動速度和穩(wěn)定性得到提高。對提高孩子的精細(xì)操作能力、視覺辨別能力和反應(yīng)能力均有明顯作用。
從感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子自身影響及作用可以看出，對于感統(tǒng)失調(diào)的孩子感統(tǒng)訓(xùn)練是十分必要的，感統(tǒng)失調(diào)不明顯的孩子也是十分必要的，訓(xùn)練可以使孩子各方面的能力協(xié)調(diào)及提高，可以幫助孩子塑造人格變得更加的自信，加上感統(tǒng)訓(xùn)練的方式，孩子能夠在游戲和快樂中得到鍛煉和成長，是十分有利于身心健康的。那么，下面我們具體來看一看感統(tǒng)訓(xùn)練到底練什么？
三、感統(tǒng)訓(xùn)練的主要分類
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有著明確的目的，針對性很強。它通過有計劃、有組織的科學(xué)訓(xùn)練，不僅能給兒童的前庭覺、觸覺、本體覺等帶來豐富的感覺刺激，還能對兒童的語言發(fā)展能力、左右腦功能、人際交往能力進(jìn)行強化，從而全面提升兒童的綜合素質(zhì)。
1、觸覺訓(xùn)練
在日常生活中，觸覺刺激是兒童接受最頻繁的一種感覺信息。觸覺訓(xùn)練的目的主要是為了增強兒童的觸覺反應(yīng)力、增強感覺的辨識層次、調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的靈敏度。
（1）常用的訓(xùn)練器材：
按摩球、波波池、平衡觸覺板等
（2）適宜群體：
常表現(xiàn)為膽小怕事、黏人、討厭被人觸碰、偏食挑食、不太合群，以及愛吃手、咬指甲等觸覺過于敏感的兒童；看起來笨手笨腳、動作不靈活，做事情不太積極等反應(yīng)遲鈍的兒童。
2、前庭覺訓(xùn)練
前庭覺是影響兒童成長和學(xué)習(xí)發(fā)展中最為重要的一種能力，前庭覺的成熟與否與平衡感關(guān)系密切。前庭覺訓(xùn)練主要圍繞平衡感進(jìn)行，而平衡感的動作依賴于前庭器官、視覺器官和本體感受器三者共同協(xié)作，因此前庭覺訓(xùn)練也側(cè)重在這三個方面。
（1）前庭平衡感訓(xùn)練
前庭平衡感訓(xùn)練是為了調(diào)整前庭信息及平衡神經(jīng)系統(tǒng)自動反應(yīng)機能，促進(jìn)語言組織神經(jīng)健全、前庭平衡及視聽能力完整程度。
常用的訓(xùn)練器材：
圓筒、平衡踩踏車、按摩大籠球、滑梯等。
適宜群體：
這類訓(xùn)練主要針對身體不夠靈活、笨拙、協(xié)調(diào)能力不佳、好動、語言發(fā)展遲緩、視覺空間感差、閱讀有障礙、注意力不集中、容易跌倒的兒童。
（2）彈跳訓(xùn)練
彈跳訓(xùn)練的目的是改善固有平衡，促進(jìn)前庭平衡感覺、本體感覺和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，以及促進(jìn)左、右腦的健全發(fā)展。
常用訓(xùn)練器材：
羊角球、跳窗等。
適宜群體：
這類訓(xùn)練主要針對四肢不靈活、姿勢不正確、注意力不集中、語言發(fā)展遲緩、膽小、情緒化、關(guān)節(jié)信息接收不足的兒童。
（3）固有平衡感訓(xùn)練
固有平衡感訓(xùn)練主要是改善身體與地心引力的協(xié)調(diào)，強化平衡系統(tǒng)，提高全身神經(jīng)機能，為大腦發(fā)展打下基礎(chǔ)。
常用的訓(xùn)練器材：
獨角椅、大陀螺、腳步器、樹抱筒等。
適宜群體：
這類訓(xùn)練主要針對脾氣急躁、缺乏組織能力及推理能力、身體雙側(cè)協(xié)調(diào)差、自信心不足的兒童。
3、本體覺訓(xùn)練
本體覺的主要功能，是讓兒童對自身軀體各部位的位置以及身體運動的方向、速度、幅度、靜態(tài)、動態(tài)一系列的信息有所感知。本體覺訓(xùn)練主要是發(fā)展孩子的運動企劃能力，提高孩子動作的精細(xì)度及不同肢體動作間的協(xié)調(diào)性。
（1）常用的訓(xùn)練器材：
跳床、晃動獨木橋、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圓形平衡板等。
（2）適宜群體：
這類訓(xùn)練主要針對方向感差、空間知覺不足、無法控制力量、害怕旋轉(zhuǎn)、容易摔倒的兒童。
孩子固然是家庭的重要結(jié)晶，但家長也要注意教育的方式，不可過多的溺愛和遷就，為孩子的未來埋下苦果。過多的保護(hù)并不是愛孩子，而是要讓孩子學(xué)會獨立的成長，遇到困難不會退縮，不會對父母過多的依賴，不會懼怕生活的實踐。完善孩子的感覺統(tǒng)合，讓孩子更有執(zhí)行力，對他們的未來成長是很有益處的。
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