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        感統(tǒng)失調(diào)作為影響孩子們健康成長的一個問題，在近些年來變得越來越普遍，因此也越來越受家長們的關(guān)注。每一位孩子都是家長們的心頭肉，父母們舍不得孩子出現(xiàn)一丁點的問題，都希望孩子可以健健康康地長大，但是感統(tǒng)失調(diào)的問題卻非常不合時宜地總是發(fā)生。家長們都想要通過感統(tǒng)訓(xùn)練來解決孩子的問題。那么問題也隨之而來，感統(tǒng)訓(xùn)練主要針對什么樣的孩子呢？

        在此之前，我們先要了解一下什么是感統(tǒng)訓(xùn)練。感統(tǒng)訓(xùn)練就是利用專業(yè)的器材，在專業(yè)的指導(dǎo)下，讓孩子在活動過程中刺激大腦相應(yīng)的區(qū)域，鍛煉孩子的神經(jīng)系統(tǒng)，讓相應(yīng)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育完善并發(fā)揮出應(yīng)有的功能。因此，感統(tǒng)訓(xùn)練的治療是需要根據(jù)孩子感覺統(tǒng)合失調(diào)的系統(tǒng)來決定的，不是說隨隨便便就可以進(jìn)行的。

        孩子的感統(tǒng)失調(diào)包含有以下種類，包括前庭系統(tǒng)失調(diào)、嗅覺系統(tǒng)失調(diào)、視覺系統(tǒng)失調(diào)、聽覺系統(tǒng)失調(diào)、味覺系統(tǒng)失調(diào)、觸覺系統(tǒng)失調(diào)和本體系統(tǒng)失調(diào)等。這些系統(tǒng)的失調(diào)在孩子們身上的外在表現(xiàn)，一般來說有以下方面。在基礎(chǔ)能力方面，孩子說唱讀寫有輕微障礙，肢體協(xié)調(diào)不夠靈活，行動遲緩而且笨拙；在日常的生活習(xí)慣上，孩子好動不安，注意力不集中，容易走神，會突然做出奇怪的反應(yīng)；在孩子的性格方面，脾氣會比較難以捉摸，喜怒無常，愛發(fā)脾氣；在社交活動中，通常難以融入集體，經(jīng)常與人發(fā)生矛盾等。那么以上的這些表現(xiàn)就是孩子可能出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的表征，這個時候家長們必須要帶孩子去做感統(tǒng)訓(xùn)練以進(jìn)行治療。

        當(dāng)然，也有家長會問，如果孩子并沒有表現(xiàn)出以上的問題怎么辦？做感統(tǒng)訓(xùn)練合適么？如果孩子沒有以上的種種問題，說明現(xiàn)階段孩子地神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還是正常的，在感覺統(tǒng)合的能力上也是正常的，就不用非得要進(jìn)行訓(xùn)練治療。但是，人總要未雨綢繆的，要時刻得為未來著想，現(xiàn)階段沒有問題不代表以后也沒有問題。所以，在孩子還沒有表現(xiàn)出問題之前，也對孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，就可以幫助孩子訓(xùn)練并且提高相應(yīng)神經(jīng)系統(tǒng)，對感統(tǒng)失調(diào)起到預(yù)防作用。

        綜上所述，在目前這個社會前提下，在孩子正常的生活環(huán)境中，相應(yīng)的神經(jīng)系統(tǒng)因為沒能得到充分的鍛煉而不能夠很好的發(fā)育完善。所以不管是已經(jīng)患有感統(tǒng)失調(diào)問題的孩子，還是現(xiàn)階段表現(xiàn)正常的孩子，都是可以進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的。有問題就治療問題，沒有問題預(yù)防問題，這樣才能讓孩子有一個良好的身體和一積極個向上的精神狀態(tài)。