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        孩子參加感統(tǒng)訓(xùn)練時(shí)，很多家長(zhǎng)不知道該選擇“一對(duì)一”課還是群體課。這兩種課程各有優(yōu)勢(shì)，今天感統(tǒng)100小編為大家介紹一下感統(tǒng)訓(xùn)練群體課的好處。

        我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都是逐漸適應(yīng)社會(huì)的過程。而很多孩子參與感統(tǒng)訓(xùn)練，也是從一對(duì)一個(gè)性化訓(xùn)練轉(zhuǎn)到群體課訓(xùn)練，這個(gè)轉(zhuǎn)變是孩子能力提升的體現(xiàn)，也是適應(yīng)社會(huì)需要的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。具體而言，好處有以下4點(diǎn)：

        1.部分孩子在陌生環(huán)境里容易產(chǎn)生焦慮、恐懼等情緒，很難適應(yīng)。參加群體課可以穩(wěn)定孩子的情緒，培養(yǎng)孩子的自控能力。通過互動(dòng)式游戲形式，逐步引導(dǎo)并且營(yíng)造愉快的氣氛，讓孩子進(jìn)入社會(huì)性活動(dòng)，從而抑制不良情緒的產(chǎn)生。

        2.感統(tǒng)失調(diào)兒童中，有很多孩子伴隨著語言能力不足的問題，部分孩子具備說話的能力，但缺乏交流性。對(duì)于這樣的孩子來說，參與群體游戲可以增進(jìn)孩子之間語言主動(dòng)性，激發(fā)他們的興趣，從而進(jìn)一步增強(qiáng)人際交往的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，為日后步入集體環(huán)境打下基礎(chǔ)。

        3.對(duì)于一些理解認(rèn)知能力欠佳的孩子，我們不僅要增強(qiáng)他們訓(xùn)練的興趣，同時(shí)還需要他們?cè)谟螒蛑欣斫庖?guī)則，遵守規(guī)則。群體環(huán)境能讓孩子學(xué)會(huì)等待，遵守游戲規(guī)則，鍛煉了孩子的耐心及專注力。

        4.有些孩子無法與周圍的人和環(huán)境建立聯(lián)系，不會(huì)去觀察細(xì)節(jié)，群體課就能有效改善問題。孩子們通過互助的方式，培養(yǎng)觀察能力，讓孩子關(guān)注細(xì)節(jié)。這對(duì)孩子的性格以及情商的培養(yǎng)大有益處。