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        感覺統(tǒng)合是信息傳輸給大腦后，作出分析和處理，是大腦和身體相互協(xié)作的過程。如果感覺統(tǒng)合失調(diào)，兒童大腦和身體發(fā)展都會受到影響。那么對于失調(diào)的兒童來說，去感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)機構(gòu)有用嗎？

        一般來說，只要參加的感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)足夠?qū)I(yè)，課程設(shè)置合理，孩子經(jīng)過一段時間的感統(tǒng)培訓(xùn)一定能看到變化。

        1.改善運動協(xié)調(diào)能力

        大量的前庭刺激、雙側(cè)協(xié)調(diào)動作訓(xùn)練，兒童精細操作訓(xùn)練等等項目相互配合，充分調(diào)動肢體協(xié)調(diào)發(fā)展。

        通過各種感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，幫助開發(fā)中樞神經(jīng)，改善兒童的運動協(xié)調(diào)能力。具體來說，孩子從“手笨”到“手巧”轉(zhuǎn)變；從“同手同腳”到肢體協(xié)調(diào)的轉(zhuǎn)變；從“肢體無力”到堅實有力的轉(zhuǎn)變，孩子不僅運動能力增強了，身體素質(zhì)也越來越好。

        2.改善孩子注意力不集中

        通過前庭覺訓(xùn)練刺激，改善前庭系統(tǒng)信息篩選處理功能，讓大腦注意力集中，做事時更專注。

        前庭覺訓(xùn)練有三大側(cè)重：前庭平衡感訓(xùn)練、彈跳訓(xùn)練以及固有平衡感訓(xùn)練。訓(xùn)練刺激前庭系統(tǒng)，幫助孩子改善注意力不集中問題，幫助孩子發(fā)展視覺空間，克服閱讀障礙，改善信息接收不足。

        3.增強情緒自控能力

        感統(tǒng)訓(xùn)練不僅是對生理功能的訓(xùn)練，實際上也是對大腦、身體、心理活動的綜合互動。

        感統(tǒng)訓(xùn)練中有很多觸覺訓(xùn)練，如大籠球按摩訓(xùn)練、球池訓(xùn)練，讓身體充分接觸，感官刺激，能促進觸覺系統(tǒng)的發(fā)展。另外，孩子在訓(xùn)練項目中取得成功，可以增加自信，情緒變得穩(wěn)定，增強自我控制能力。

        4.班級訓(xùn)練提高語言能力

        有些感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子不能很好控制自己的身體，對舌頭、口腔肌肉的控制不好，導(dǎo)致孩子說話晚、口齒不清，邏輯表達能力不佳。通過感統(tǒng)訓(xùn)練則可以有效訓(xùn)練口腔肌肉張力，有利于改善語言問題，提升表達流暢度。

        另外，孩子在班級環(huán)境中常有合作互動的機會，能鍛煉到孩子語言表達，讓孩子人際交往能力、規(guī)則意識提升。

        感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)機構(gòu)是否有用，和機構(gòu)本身專業(yè)度、孩子感統(tǒng)能力、家長配合情況都有關(guān)系。因此家長們要配合機構(gòu)，一是要堅持帶孩子參加訓(xùn)練，二是在家要掌握感統(tǒng)訓(xùn)練方法，進行輔助練習(xí)，以達到鞏固訓(xùn)練效果的目的。