感覺統(tǒng)合是信息傳輸給大腦后,作出分析和處理,是大腦和身體相互協(xié)作的過程。如果感覺統(tǒng)合失調(diào),兒童大腦和身體發(fā)展都會受到影響。那么對于失調(diào)的兒童來說,去感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)機構(gòu)有用嗎?
一般來說,只要參加的感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)足夠?qū)I(yè),課程設(shè)置合理,孩子經(jīng)過一段時間的感統(tǒng)培訓(xùn)一定能看到變化。
1.改善運動協(xié)調(diào)能力
大量的前庭刺激、雙側(cè)協(xié)調(diào)動作訓(xùn)練,兒童精細操作訓(xùn)練等等項目相互配合,充分調(diào)動肢體協(xié)調(diào)發(fā)展。
通過各種感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,幫助開發(fā)中樞神經(jīng),改善兒童的運動協(xié)調(diào)能力。具體來說,孩子從“手笨”到“手巧”轉(zhuǎn)變;從“同手同腳”到肢體協(xié)調(diào)的轉(zhuǎn)變;從“肢體無力”到堅實有力的轉(zhuǎn)變,孩子不僅運動能力增強了,身體素質(zhì)也越來越好。
2.改善孩子注意力不集中
通過前庭覺訓(xùn)練刺激,改善前庭系統(tǒng)信息篩選處理功能,讓大腦注意力集中,做事時更專注。
前庭覺訓(xùn)練有三大側(cè)重:前庭平衡感訓(xùn)練、彈跳訓(xùn)練以及固有平衡感訓(xùn)練。訓(xùn)練刺激前庭系統(tǒng),幫助孩子改善注意力不集中問題,幫助孩子發(fā)展視覺空間,克服閱讀障礙,改善信息接收不足。
3.增強情緒自控能力
感統(tǒng)訓(xùn)練不僅是對生理功能的訓(xùn)練,實際上也是對大腦、身體、心理活動的綜合互動。
感統(tǒng)訓(xùn)練中有很多觸覺訓(xùn)練,如大籠球按摩訓(xùn)練、球池訓(xùn)練,讓身體充分接觸,感官刺激,能促進觸覺系統(tǒng)的發(fā)展。另外,孩子在訓(xùn)練項目中取得成功,可以增加自信,情緒變得穩(wěn)定,增強自我控制能力。
4.班級訓(xùn)練提高語言能力
有些感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子不能很好控制自己的身體,對舌頭、口腔肌肉的控制不好,導(dǎo)致孩子說話晚、口齒不清,邏輯表達能力不佳。通過感統(tǒng)訓(xùn)練則可以有效訓(xùn)練口腔肌肉張力,有利于改善語言問題,提升表達流暢度。
另外,孩子在班級環(huán)境中常有合作互動的機會,能鍛煉到孩子語言表達,讓孩子人際交往能力、規(guī)則意識提升。
感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)機構(gòu)是否有用,和機構(gòu)本身專業(yè)度、孩子感統(tǒng)能力、家長配合情況都有關(guān)系。因此家長們要配合機構(gòu),一是要堅持帶孩子參加訓(xùn)練,二是在家要掌握感統(tǒng)訓(xùn)練方法,進行輔助練習(xí),以達到鞏固訓(xùn)練效果的目的。