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        感統(tǒng)全稱感覺統(tǒng)合，感統(tǒng)失調(diào)是大腦功能失調(diào)的一種，由于大腦沒辦法對外界刺激做出正確反應(yīng)，大腦和身體的協(xié)調(diào)性出現(xiàn)了障礙，使得孩子很多優(yōu)秀的方面展現(xiàn)不出來，而一旦超過12歲，如果沒有采用相應(yīng)的感統(tǒng)訓(xùn)練方法進(jìn)行治療，在孩子大腦發(fā)育成熟后，這種情況就會(huì)形成定型，很難再改變，那么感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練方法有哪些呢？

        一、感統(tǒng)失調(diào)可以去醫(yī)院訓(xùn)練

        對于不清楚孩子感統(tǒng)失調(diào)問題程度的家長，可以去專科兒童醫(yī)院做一個(gè)專業(yè)的感統(tǒng)測評，一般可以掛兒童保健科，醫(yī)生會(huì)根據(jù)孩子的情況制定針對性的訓(xùn)練計(jì)劃。但由于醫(yī)院的人員眾多，可能會(huì)需要較長的等號時(shí)間，同時(shí)醫(yī)院的性質(zhì)也會(huì)給孩子造成我有病的錯(cuò)覺，增加不必要的心理負(fù)擔(dān)。

        二、感統(tǒng)失調(diào)可以去機(jī)構(gòu)訓(xùn)練

        訓(xùn)練感統(tǒng)失調(diào)也可以選擇專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，對比醫(yī)院感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)在人員配備上更充足，家長可以針對孩子的具體問題隨時(shí)咨詢老師的意見。同時(shí)在后期課程訓(xùn)練時(shí)間安排上自由度也較高，通常周末感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)都是照常上課的，家長可以根據(jù)自己的需要和老師預(yù)約合適的上課時(shí)間。

        三、感統(tǒng)失調(diào)可以在家訓(xùn)練

        對于感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)較輕的兒童，家長也可以先選擇在家進(jìn)行訓(xùn)練。針對需要提升能力的不同，采用相對應(yīng)的訓(xùn)練方式，幫助孩子盡早改善感統(tǒng)失調(diào)的問題。當(dāng)然如果家庭訓(xùn)練的效果不好，家長一定及時(shí)尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助，不要因?yàn)橥涎樱瑢?dǎo)致孩子問題加重。

        以上就是“感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練方法有哪些？”的全部回答。感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥，藥力是無效的，必須通過感統(tǒng)訓(xùn)練的方式才能得以糾正，所以家長只有在明白了感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性后，才能更好的改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的問題。