很多家長提問，我家孩子不怎么喜歡上感統課，或者只喜歡感統課中的幾個活動，一遇到自己不感興趣的項目時，就會鬧情緒，以耍賴、打滾、逃跑甚至哭鬧來進行對抗，這樣感統訓練效果會很差。面對感統訓練孩子不配合怎么辦呢？對于感統訓練有沒有什么奧妙呢？
孩子感統訓練不配合，應該多方面的尋找原因，除了孩子的問題，老師和家長也承擔著很重要的責任，那么，三者應該如何進行配合，讓孩子喜歡上
感統訓練呢？
一、首先要看孩子是不是具備完成這個任務的能力。小孩子能力有限，對于有些游戲很難獨立完成，此時家長和感統訓練老師則要進行適當的輔助，幫助孩子使用整個訓練過程，建立孩子對此項目的自信心，慢慢讓孩子從不能完成到輔助完成再到自身完成這樣一個轉變。再逐漸增加難度，以達到較好的訓練效果。其中，作為感統訓練師，要對孩子進行感統失調評測，根據測評結果以及實際情況為孩子制定合理的感統訓練計劃，并時刻監查孩子感統訓練效果，及時微調訓練計劃。
二、孩子本可以完成任務，但就是不按照要求去完成任務，那么我們就要找出孩子不做的原因。孩子方面：對任務失興趣或有可以逃避任務的方法，所以可以不用去做。家長方面：不注意觀察孩子，對于孩子的小進步沒有了解，缺乏鼓勵。無論孩子是在家還是在培訓機構做感統訓練，作為家長和老師都要學會引導孩子，對孩子進行適當的引導，讓孩子在能做到的事情上不斷嘗試和表現，體驗到獲得的快樂和滿足感。在訓練過程中，要注意觀察孩子的表情。、語言和情緒，動態的進行游戲，這樣才能讓孩子更好的訓練。
三、興趣是最好的老師。面對孩子，首先要掌握孩子的興趣愛好，從興趣愛好入手，引導孩子進行感統訓練，并逐漸的展開其他項目的感統訓練，堅持進行感統訓練就一定會有效果。
以上就是關于“感統訓練孩子不配合怎么辦”這個問題的回答了，希望能夠幫助到大家。對孩子進行感統訓練時，要隨機應變，需要不斷的嘗試并總結規律，不能難度太高，但也不能難度太低，孩子努努力就夠得著的才最好。
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