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        自1969年由愛爾絲博士首先提出感覺統合理論開始，到現在已經有整整50年了。不過在前面的幾十年里，感覺統合理論在國內還沒有受到足夠的重視，只是在最近的十幾年，感統才慢慢地被廣大的人群所熟知，也漸漸引起了人們的重視。當然也還有一些人只是知道一些很零散的內容，了解的不是很充分。那我們今天就來具體了解一下感統訓練包括哪些內容。

        感覺統合是指大腦和身體相互協調的學習過程，指將人體器官接收到的外界感覺刺激信息接收、篩選、組合起來，經大腦處理統合，完成身體內外正確有效的行為反應。從專業的角度來看，感覺統合可以分為以下幾方面的內容，包括前庭系統、視覺系統、聽覺系統、嗅覺系統、味覺系統、觸覺系統和本體系統等。

       對應于感覺統合的系統分劃，感統失調和感統訓練也有同樣的分劃。前庭系統失調、視覺系統失調、聽覺系統失調、嗅覺系統失調、味覺系統失調、觸覺系統失調和本體系統失調等都屬于感統失調的內容。而感統訓練也就是針對相應的失調系統進行相應的系統訓練內容。與一般的體育訓練內容不同，感統訓練的真實目的是希望通過以游戲和運動的方式，讓孩子獲得全方面的感覺刺激，促進孩子身體大腦中神經系統的發育生長，保證神經系統與器官肢體的協調。

        可能是因為在母親懷孕期間對孩子造成的生理損害，或者是在生產時由于早產和剖腹產對孩子的壓迫不足，也可能是之后父母對孩子的溺愛、過度保護或者嚴厲管教，導致孩子出現了各種各樣的感統失調問題。但如果孩子已經患上了感統失調的問題，在弄清楚原因之余，更重要的是找到解決的辦法。一般來說，感統失調的訓練方法有很多，比如家人多對孩子按摩，和孩子玩滑滑梯、蹺蹺板。平衡木等游戲，或者教孩子學畫畫、下棋等。不同的訓練方法可以對孩子不同的感覺系統起到刺激和訓練作用，幫助孩子改善相應系統的功能。

        其實除了上面提到的一些感統訓練方法之外，還有很多其他的方法，可以讓孩子在家長的幫助下就可以得到訓練。當然家長需要了解清楚相關方面的信息，不至于弄錯弄亂。家長們可以到專業的感統機構進行咨詢或者學習，然后幫助孩子解決感統失調的問題。以上就是關于感統訓練包括哪些內容的大致信息了，希望可以幫助到有需要的家長朋友們。