感覺統合理論是1969年由美國南加州大學臨床心理學博士愛爾絲首先系統提出的。感覺統合理論中認為感覺統合是指大腦和身體相互協調的學習過程，是指將人體器官接收到的外界感覺刺激信息組合起來，經大腦處理統合，完成對身體內外正確有效的行為反應。那么感覺統合都有哪些系統呢？
從專業的角度進行劃分，感覺統合的系統可以分為以下幾個，包括前庭系統、視覺系統、聽覺系統、嗅覺系統、味覺系統、觸覺系統和本體系統。人體從外界接收到的信息都是通過這些感覺通路傳輸進入大腦，再經過大腦的信息加工整合處理，包括解釋、比較、增強、抑制、聯系和統一等功能，最終做出適應性的反應。
那么如果大腦產生了問題，這些感覺統合系統都不能正常運作，會出現什么情況呢？很直白，那就是感統失調。感統失調是感覺統合失調，是大腦的感覺統合功能的不足或者失調。大腦因為出現問題，在接收到外界的感覺刺激信息時，無法在神經系統中進行有效的組合，不能很好地指揮自己身體的相應部位做出反應，因此表現出感統失調的各種障礙。
對應于
感覺統合的系統分劃，感統失調也有相應的分劃。包括前庭系統失調、視覺系統失調、聽覺系統失調、嗅覺系統失調、味覺系統失調、觸覺系統失調和本體系統失調。一般來說，視覺系統、聽覺系統、嗅覺系統和味覺系統因為在孩子的日常生活中會被經常用到，相當于自然而然地就進行了鍛煉，可以順利發展出各自的功能，所以出現問題的幾率相對較小。而孩子最容易出現感統失調問題的系統是其他三個，分別是觸覺系統、前庭系統和本體系統。
現如今的社會環境下，父母對孩子會有過度的保護，導致孩子出現了各種問題。因為擔心孩子的安全，什么東西都不讓孩子碰，導致孩子的觸覺系統出現問題；怕孩子跌倒摔傷，不讓孩子跑，不讓孩子跳，導致孩子的前庭覺系統出現問題；怕孩子累著，家長搶著把孩子自己本來應該做的工作做了，導致孩子的本體系統出現問題等。
家長們應該注意，讓孩子在發育成長過程中，能夠把多種感覺通道都得到應有的鍛煉，讓孩子各個方面都發育良好，不至于產生感覺統合的失調問題，影響孩子的健康成長。
感統測評
名師專欄
關于感統
您現在的位置：
