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        孤獨(dú)癥，又稱自閉癥或孤獨(dú)性障礙，主要表現(xiàn)為社會(huì)交往障礙、語言溝通障礙、語言刻板、興趣狹隘、智能障礙、感統(tǒng)失調(diào)、言語失語等。東方啟音與美國自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)STAR Autism Support(SAS)共建自閉癥專項(xiàng)研究與治療中心。那么，東方啟音治療自閉癥怎么樣？

        東方啟音針對自閉癥兒童設(shè)置了STAR課程，STAR課程基于40年自閉癥研究，運(yùn)用ABA、PRT、FR靈活教學(xué)，讓孩子的學(xué)前概念、日常生活能力、接受性語言、自發(fā)性語言、表達(dá)性語言、社會(huì)游戲技巧六大領(lǐng)域的能力得到快速提升;同時(shí)按照個(gè)性化教育計(jì)劃(IEP)標(biāo)準(zhǔn)記錄孩子的進(jìn)步，提高自閉癥孩子在公立學(xué)校的學(xué)習(xí)能力和體驗(yàn)技能。

        自閉癥兒童長期堅(jiān)持訓(xùn)練，并按照正規(guī)專業(yè)的訓(xùn)練方法訓(xùn)練，其效果是有的，前后相對是會(huì)有很大轉(zhuǎn)變的，兒童自閉癥會(huì)對外界的聲音聽而不聞，選擇回避或者沉浸在自己的世界中，沒有回應(yīng)，訓(xùn)練過后的兒童是會(huì)有明顯變化的。并且東方啟音也為自閉癥兒童的家長設(shè)置了課程掌握與自閉癥孩子進(jìn)行一般家庭訓(xùn)練的技巧和原理。

        STAR課程的基本內(nèi)容：

        1.美國自閉癥言語服務(wù)最新課程STAR--接受性語言--表達(dá)性語言--自發(fā)性語言 --日常功能--學(xué)習(xí)--游戲和社交技巧；

         2.東方啟音言語發(fā)音課程--感知覺、失用癥、發(fā)音（基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練，發(fā)音對比，音調(diào)訓(xùn)練，發(fā)音游戲，發(fā)音軟件）；

         3.東方啟音課程--多感官（視覺、聽覺等）、專注力。

          東方啟音STAR課程從各方面為孩子做康復(fù)訓(xùn)練，堅(jiān)持做訓(xùn)練是會(huì)有成效的，并有專業(yè)機(jī)構(gòu)的康復(fù)訓(xùn)練與家長所掌握的家庭的康復(fù)訓(xùn)練兩者雙管齊下，相信患有自閉癥的兒童能夠早日的從自己小小的世界走出來，愿更多的自閉癥兒童在接受訓(xùn)練之后能夠重獲生活能力。