兒童感覺統(tǒng)合綜合門戶
武漢優(yōu)佳加感統(tǒng)訓練機構 以下相關內(nèi)容均轉(zhuǎn)自該機構官網(wǎng)及官方微信公眾號1-13歲兒童感覺統(tǒng)合智能訓練-能力提升班
此課程根據(jù)感覺統(tǒng)合基礎理論、兒童發(fā)展心理學以及幼兒八大智能理論，結合中國兒童身心特點以及家庭教育中存在的實際問題，將原有單一的感覺統(tǒng)合訓練發(fā)展成為集“德、智、體；生理、認知、思維、心理、性格、習慣、人際、品德”于一體的“感覺統(tǒng)合三維八部智能訓練法”。本課程是武漢優(yōu)佳加智能教育的核心課程，訓練顯效率在武漢感統(tǒng)訓練機構和國內(nèi)同行業(yè)中優(yōu)勢明顯，家長好評率高達97%以上，續(xù)課率連續(xù)數(shù)年超過80%！
幼子班（1～3歲）：為寶寶入園做充分的能力預備！
1～3歲的寶寶正處在感知覺能力和運動機能開發(fā)的黃金階段，也是兒童建立安全感和語言習得的關鍵期。
優(yōu)佳加為寶寶提供豐富的視覺、聽覺、觸覺以及各種各樣的物理環(huán)境和預設場景，讓寶寶能獲取正確的大量的認識經(jīng)驗和語言儲備；同時為寶寶提供與同伴獨立交往、互動合作的群體氛圍，讓寶寶在體驗中發(fā)展語言技能，建立良好的安全感；并且在進入幼兒園后能夠更快的適應親子分離，迅速融入環(huán)境、適應規(guī)則、獨立自理；并能夠集中注意、反應靈敏、理解準確、合作友善。
小童班（3～6歲）：為孩子未來儲備更多有價值的能力！
3-6歲的兒童進入幼兒園是其生活環(huán)境的一個重大變化。主要體現(xiàn)在自我相處和與人相處過程中產(chǎn)生的變化和要求；同時此年齡段又處在兒童學習邏輯認知、人際關系、情緒管理等方面極其重要的關鍵期；而且又是規(guī)則意識、優(yōu)秀習慣、良好性格培養(yǎng)建立的關鍵時期。
優(yōu)佳加為此階段兒童創(chuàng)建各種不同人際關系體驗環(huán)境和場景，培養(yǎng)其獨立自主、規(guī)則意識、合作精神和人際交往能力；同時還會根據(jù)兒童生理心里發(fā)展需要制定針對性的訓練計劃，提高兒童的專注力、自信心、生活自理能力、情緒管理能力等；并且為適應幼兒園的環(huán)境要求同時為進入小學做準備，優(yōu)佳加還幫助兒童建立成熟有效的學習能力、培養(yǎng)文明禮儀，塑造良好的精神品質(zhì)。
大童班（6～13歲）：改善學習困難、提升學習效能、強化綜合能力！
6～13歲的兒童正式進入學習階段，學習便成為其生活中非常重要的事情；同時與外界的接觸和聯(lián)系更加頻繁，加上自我認知和思維的不斷完善，此時已經(jīng)能夠靈敏接受外界刺激、更好的支配控制自己的行為、逐漸形成自己的價值判斷等。
0-13歲兒童感覺統(tǒng)合智能訓練-私人定制班
此課程是在“優(yōu)佳加0-13歲兒童感覺統(tǒng)合智能訓練-能力提升班”基礎之上研發(fā)而成，根據(jù)兒童的實際情況和需要，定制專屬個性化課程，并采取1對1授課模式。
適合人群
1、存在重度或中度感統(tǒng)失調(diào)的兒童（自閉癥傾向、運動機能發(fā)育障礙和邊緣兒童）；
2、需要通過更加精細化的教學服務，在短期內(nèi)快速提升學習能力、注意力等綜合能力的兒童。
課程功能
提升兒童的專注力；增強兒童學習能力；擴展兒童思維能力；建立情緒管理能力；引領兒童建設良好性格；培養(yǎng)規(guī)則意識和優(yōu)秀習慣；加強兒童的人際交往能力；塑造兒童優(yōu)良的道德品質(zhì)；改善兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)；提高個人品德修養(yǎng)及生命品質(zhì)。
課程特色
小班制教學；以教具為載體、以游戲為方式；課程根據(jù)兒童能力、智力水平獨特設置；創(chuàng)設游戲互動、情景模擬、家校結合、傳授指導；尊重兒童個體差異，因齡施教、因性施教、因情施教；綜合測評結合各階段測評，適時把握進度，靈活調(diào)整訓練。
優(yōu)佳加感統(tǒng)訓練·課堂實景
感統(tǒng)測評
名師專欄
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