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        感統訓練是否有國際認證證書，像蒙臺梭利的AMS、AMI這樣的培訓組織？有人了解或參加過ICS的培訓嗎？

        愛而思感統，這一品牌名源于感覺統合理論的創始人——美國南加州大學心理學博士愛爾絲（AyresA . J）。愛爾絲博士認為感覺統合是指將人體器官各部分感覺信息輸入整合起來，經大腦統合作用，完成對身體內外知覺做出正確反應。以創始人為名，愛而思感統就是要將愛爾絲博士的感統理論精髓融匯到教學中，以幫助每一個孩子感覺統合！

        感覺統合訓練的關鍵是同時給予兒童前庭、肌肉、關節、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合。

　　

        感覺統合訓練涉及心理、大腦和軀體三者之間的相互關系，而不只是一種生理上的功能訓練，兒童在訓練過程中獲得熟練的感覺，增強自信心和自我控制的能力，并在指導下感覺到自己對軀體的控制，由原來焦慮的情緒變為愉快，在積極積累經驗的基礎上，敢于對意志想象進行挑戰。

　　

        感覺統合訓練就是要用耐心培養孩子的興趣，建立孩子的自信心；要讓孩子在游戲中感到快樂，自動自發才有效；感覺統合訓練因人而異，讓孩子每天都有多樣的感覺刺激。

        回顧愛而思感統品牌走過的歷程，自2009年在臨沂建立第一所會館，經過短短8年多的運作，愛而思感統已經發展成為一個大型的教育培訓公司，區別于文化類的科目的硬指標，感統培訓行業是一個風口，擁有良好的市場發展前景。“從愛而思感統‘一個月開一家’的拓展速度便可得知，業內的需求量十分巨大，這源于家長對于孩子在基礎能力培養越來越得到重視。”

        愛而思感統的快速發展是因為感統教育行業存在機會，而捕捉這機會來自長達 12 個月的調研和分析。愛而思感統在全國范圍能夠運營這樣體量的客戶，得益于“標準化”和“差異化”。

        從大環境來看，由于教育對人有著前所未有的依賴的特殊性，所謂的“名師“策略并不是一個最佳的策略。機構不應該利用老師作為賣點，而應用標準化的師資培訓，帶動整個產品乃至機構的整體提高。愛而思感統認為行業中的產品應包含品牌、教育理念、教師體系、教材、課程設置等，老師在這當中扮演的僅僅是傳遞者的角色。