兒童感覺統(tǒng)合綜合門戶
愛而思感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 以下相關(guān)內(nèi)容均轉(zhuǎn)自該機(jī)構(gòu)官網(wǎng)及官方微信公眾號(hào)愛而思感統(tǒng)課程基于對(duì)生理學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)的深入研究，進(jìn)行了科學(xué)設(shè)計(jì)與分類，并經(jīng)過了成百上千的專家和參加課程的孩子的親身驗(yàn)證，研發(fā)出了一套完整的符合孩子天性的課程體系和教學(xué)設(shè)備。
課程綜合了精彩趣味的游戲、運(yùn)動(dòng)、音樂、競(jìng)技比賽等，在每周更新的結(jié)構(gòu)性的適齡性課程中，孩子們?cè)讷@得無限歡樂的同時(shí)，收獲身體力量、平衡、協(xié)調(diào)、敏捷和靈活性的發(fā)展，進(jìn)而發(fā)展注意力、社交能力，樹立良好的自信心和自尊心，構(gòu)筑健康心智及人格，養(yǎng)成正確的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓兒童以更加積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)。
感統(tǒng)課程階段簡(jiǎn)介
第一階段 基礎(chǔ)能力打造階段 （調(diào)整）
訓(xùn)練項(xiàng)目：通過觸覺、前庭覺、本體覺、視覺空間、聽覺感知等基礎(chǔ)訓(xùn)練，調(diào)整八大運(yùn)動(dòng)功能， 平衡、肌力、方向、韻律、 協(xié)調(diào)、松懈、速度、變化。進(jìn)而達(dá)到身體機(jī)能的提升。
第二階段 加強(qiáng)基本能力的掌握階段（改善）
訓(xùn)練項(xiàng)目：通過第一階段積累訓(xùn)練，在八大運(yùn)動(dòng)功能調(diào)整的基礎(chǔ)上，增加球類運(yùn)動(dòng)、手眼協(xié)調(diào)，雙側(cè)協(xié)調(diào)，大腦整合、運(yùn)動(dòng)企劃，提升視知覺、（視覺辨識(shí)、視覺記憶、視覺順序、 視覺廣度）及手部肌力訓(xùn)練等項(xiàng)目，來達(dá)到學(xué)習(xí)能力及專注力的提升。
第三階段 全面提升內(nèi)在成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練階段（提高）
訓(xùn)練項(xiàng)目：把前兩階段空間訓(xùn)練所建立的能力轉(zhuǎn)化成平面能力、通過結(jié)構(gòu)化教學(xué)，提升注意力、 記憶力、學(xué)習(xí)能力、人際交往、互動(dòng)合作、個(gè)人目標(biāo)、社會(huì)自理、語言發(fā)展（聽覺辨識(shí)、 聽覺記憶廣度、語言廣度、聽覺順序） 家庭配合實(shí)施狀況檢視等。全面提升兒童競(jìng)爭(zhēng)力。
感統(tǒng)課程特點(diǎn)：
通過使用特殊的感覺統(tǒng)合器材，設(shè)立有針對(duì)性的感統(tǒng)課程和生動(dòng)的游戲，輔以刺激、誘導(dǎo)、調(diào)節(jié)、疏通、抑制等手段，解決了現(xiàn)代生活中孩子們活動(dòng)空間被壓縮、活動(dòng)方式受局限、人際交流困難等問題，讓孩子從愉悅中得到潛移默化的調(diào)節(jié)，提升自己的感覺統(tǒng)合能力，激發(fā)自身的優(yōu)秀潛能，身心俱佳地統(tǒng)籌成長(zhǎng)、協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合素質(zhì)得以全面提高。是真正集運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)、生活、智能發(fā)展于一體的全能訓(xùn)練。
愛而思感統(tǒng)·課堂實(shí)景
感統(tǒng)測(cè)評(píng)
名師專欄
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