兒童感覺統(tǒng)合綜合門戶
很多家長因為工作原因，沒辦法帶孩子去專業(yè)的感統(tǒng)訓練機構做感統(tǒng)訓練，想在家里做些簡單的訓練改善孩子的問題，卻又擔心方法不得當，反而使孩子的情況越來越嚴重了。
在新一期的Q博士課堂中，我院孫浩老師和韓璐老師，共同為家長帶來感統(tǒng)知識的專業(yè)分享和家庭訓練指導，希望能幫助到家長們。
話不多說，馬上開始今天的干貨分享。
01什么是感統(tǒng)感統(tǒng)失調對孩子有哪些影響
感統(tǒng)，全稱是感覺統(tǒng)合能力，主要包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺。
它是大腦和身體協(xié)調發(fā)展的基礎，也是學習能力的基礎。
而感統(tǒng)失調則是指外部的感官刺激信號無法在大腦神經(jīng)系統(tǒng)進行有效的組合，而使機體不能和諧的運作。
嚴格來說：感統(tǒng)失調并不是病，但是如果出現(xiàn)問題不及時干預，會對孩子的生活和學習造成很大的困擾。
比如，閱讀協(xié)作能力差、身體協(xié)調性不足、經(jīng)常不由自主的摔跤、敏感等。
每種感覺失調都會出現(xiàn)對應的情況：
注意
0-3歲是感覺統(tǒng)合的形成期
3-6歲是最佳矯正期
6-13歲是彌補期
13歲之后感覺統(tǒng)合基本定型難以矯正。
02我們可以這樣幫助孩子提升感統(tǒng)能力
“感統(tǒng)訓練”就是一種大腦和身體相互協(xié)調的學習過程。
通過提供本體感覺等各種感覺刺激信息，提高孩子的中樞神經(jīng)系統(tǒng)整合功能。
感統(tǒng)訓練和一般的體能訓練不同，這里2位老師分享了7個訓練原則，供家長在家做感統(tǒng)訓練的時候參考學習。
安全第一位，這不用多說。除此之外，這些原則也需要牢記的。
① 順應性原則
根據(jù)孩子實際情況設計游戲方案，不可超出本身能力范圍。
合適的訓練方案，有利于提升孩子的成就感，給到孩子更多的自主選擇性。
② 快樂原則
A 訓練時要重視兒童的情緒狀態(tài)，如果孩子十分抵觸，可暫停訓練。
B 訓練環(huán)境、訓練項目和訓練過程都要快樂。
③ 以兒童為主角原則
A 以兒童的生長發(fā)育規(guī)律為中心;
B 尊重兒童的差異發(fā)展;
C 從兒童的角度看問題。
④ 培養(yǎng)自信心原則
A 培養(yǎng)自信心首先要接納兒童;
B 讓兒童感到被重視;
C 經(jīng)?？隙▋和谋憩F(xiàn);
D 成功的體驗不能少。
⑤ 針對性原則
A 有針對性的認識兒童的問題;
B 有針對性的設計訓練方案;
C 有針對性的進行評價反饋。
⑥ 興趣性原則
A 興趣是主題;
B 明確興趣與訓練的關系。
⑦ 循序漸進原則
所有的訓練都不是一蹴而就的。訓練效果需要慢慢積累。
說了這么多，到底該怎么訓練呢?
孫浩老師和韓璐老師現(xiàn)場教家長和小朋友做訓練，一起來學習吧。
03感統(tǒng)家庭訓練游戲設計“拾果子”
活動目標
① 學習雙腿盤坐在滑板上滑行，發(fā)展幼兒視覺、前庭覺、脊椎及四肢運動，增強本體感。
② 通過滑板“拾果子”這一活動，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。
活動準備：人手一塊滑板、“果子”(海洋球、沙包、玩具等)若干、籃子若干。
“拾果子”訓練游戲文字版
開始部分：家長：“秋天到了，果園里的果子成熟了，我們一起去撿果子吧!”
基本部分：幼兒練習盤腿坐在滑板上滑行，讓孩子運行滑板去拾地上的“果子”送入指定的“果籃”中。
家長可以先示范：雙腿盤坐滑板，雙手撐地向前進。
★ 在場地設置障礙，大樹、池塘等，滑行時必須繞過以及改變滑行路線，增強運動的靈活性。
★ 分散活動拾果子，分撒海洋球(或沙包)家長和幼兒追逐滑行。增加游戲的趣味性。
結束部分：坐在指定位置上數(shù)果子，誰撿的果子多則獲勝。
以上就是今天的干貨分享內容，更多關于感統(tǒng)失調訓練方法和技巧歡迎留言向我們咨詢。
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