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        有些孩子看似挺聰明，但是好動、注意力不易集中，很難堅持做一件事情；有些孩子好像很懂事，卻脾氣急躁、愛黏人，動不動就哭鬧、打滾；有些孩子遇見生人就膽小害羞，新環(huán)境適應(yīng)困難；有些孩子聰明伶俐，但是動作不協(xié)調(diào)、笨手笨腳。這些孩子在生活和學(xué)習(xí)上都要讓家長操碎了心等等，當(dāng)寶寶出現(xiàn)這些行為，很可能就是感統(tǒng)失調(diào)！

       什么是感覺統(tǒng)合？

       感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。指機體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 (視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等)從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，(包括:介釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一)，并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力，簡稱感統(tǒng)。這一過程是否能有效完成將會對寶寶的成長造成極大的影響。

       兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)有如下表現(xiàn)：

       1.前庭功能失衡：

       表現(xiàn)為自控能力差，好動不安，上課或?qū)懽鳂I(yè)時注意力不集中，愛搞小動作，下課時到處亂跑，愛招惹別人，有攻擊行為，平衡能力差，走路愛摔跤。

       2.本體感失調(diào)：

       動作不協(xié)調(diào)、反應(yīng)遲緩、手腳笨拙，做手工、涂色、剪紙等精細動作總是做不好；跳繩、拍球、滑滾軸總也學(xué)不會；寫作業(yè)時，速度特別慢，邊寫邊玩，寫字不工整；計劃性、條理性、自理能力差，所以事事愛依賴家長。

       3.觸覺防御過度：

       不喜歡被別人觸摸，這些孩子小的時候不喜歡剃頭、剪指甲，脾氣暴躁、任性，吃手咬指甲、害怕陌生環(huán)境，不合群、膽小、退縮、交往不良。

       4.視知覺障礙：

       喜歡看電視但卻無法流利閱讀，經(jīng)常丟字漏字、寫字慢不工整、筆畫顛倒、抄錯題、寫錯數(shù)、計算經(jīng)常出錯。

       5.聽知覺障礙：

       語言表達差，不能完整敘述一件事情，詞匯貧乏，組詞、造句、作文困難等。

       如何預(yù)防感覺統(tǒng)合失調(diào)？

       在家中可進行適當(dāng)?shù)幕顒樱嗪秃⒆佑H近，一起玩，一起遊戲，不但增近親子關(guān)系，還可幫助孩子有均衡的發(fā)展，減少問題的發(fā)生。

       1、利用搖籃，或抱著嬰兒，輕輕搖晃。

       2、經(jīng)常讓嬰兒有趴著、抬起頭的機會。

       3、多抱抱孩子、愛撫他的身體四肢。

       4、給予爬行、鉆洞等探索的機會，鍛煉腰和手的力量。

       5、和他玩撓癢的遊戲。

       6、洗澡后用毛巾擦干時多摩擦身體一會。

       7、用大毛巾或床單把他包在里面，爸媽各拉一頭，再左右輕搖動。

       8、玩水、玩沙。

       9、蕩秋千、翹翹板、旋轉(zhuǎn)地球、攀爬架、平衡木、滑梯、球池等。

       如何糾正感統(tǒng)失調(diào)？

       感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥，藥物是無效的，需通過專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練才能糾正。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。家長如果發(fā)現(xiàn)孩子有感統(tǒng)失調(diào)方面的表現(xiàn)，可以帶寶寶去專業(yè)的機構(gòu)給寶寶做相應(yīng)的干預(yù)訓(xùn)練。