由于家長的專業(yè)限制、場地問題、器材不足等因素,家庭訓(xùn)練并不能徹底解決孩子的感統(tǒng)問題,所以如果你發(fā)現(xiàn)孩子存在感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象,還是需要到專業(yè)的機構(gòu)做測評,接受系統(tǒng)化的指導(dǎo),那么要選擇一個好的感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)。這樣問題就來了,國內(nèi)有名的感統(tǒng)訓(xùn)練品牌有哪些?
1.武漢優(yōu)佳加智能教育
武漢優(yōu)佳加智能教育,是華中地區(qū)目前規(guī)模最大的專業(yè)兒童感統(tǒng)統(tǒng)合訓(xùn)練機構(gòu),而且,武漢優(yōu)佳加開啟了感統(tǒng)智能訓(xùn)練4.0時代,在原有的感統(tǒng)訓(xùn)練課程基礎(chǔ)上,進一步進行課程的深度和廣度延伸,研發(fā)出更符合當(dāng)前兒童需求的“三維八部感統(tǒng)智能訓(xùn)練法”。
三維八部智能訓(xùn)練法中,三維是指德智體,八部是認知、思維、心理、性格、習(xí)慣、人際、品牌,最大化地滿足0-13歲兒童生理身體、智能和品德的發(fā)展要求,同時,也為我國兒童早期智能教育探索出一條嶄新的途徑,為祖國培養(yǎng)出更為出色的優(yōu)佳公民。至于課程,以武漢優(yōu)佳加智能教育為例,感統(tǒng)訓(xùn)練課程分為能力提升班和一對一私人定制班。
2.東方之星思維館
東方之星成立之初即提出了“幫助孩子構(gòu)建未來50年可持續(xù)發(fā)展力”的教育理念,首次將“智力結(jié)構(gòu)理論”應(yīng)用在中國學(xué)前思維教育領(lǐng)域,研發(fā)了中國的個幼兒園思維游戲課程,為中國幼兒普及思維教育打下夯實的基礎(chǔ)。旨在幫助孩子獲得優(yōu)秀的理解力、判斷力、記憶力、解決問題能力和創(chuàng)造性思維能力,為孩子未來的學(xué)習(xí)和一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.眾艾國際教育
用愛塑造每一個孩子,是眾艾的宗旨和核心。在愿景上,眾艾必將不忘初心,始終如一,用自己的行動和努力,讓每一個孩子的童年都因感統(tǒng)訓(xùn)練而受益。
在未來發(fā)展上,眾艾,更會堅定地守望感統(tǒng)訓(xùn)練這一方凈土,把眾艾這一民族感統(tǒng)培訓(xùn)品牌,發(fā)揚光大,致力于打造中國感統(tǒng)訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)品牌,成為國內(nèi)比肩世界一流感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)的領(lǐng)路人。十年的時間,眾艾感統(tǒng)研發(fā)團隊親身實踐感統(tǒng)教育課程體系,對成千上萬的孩子進行課程感受評估,提出了1:3定制式教學(xué)方案,強化幼兒2歲到8歲的感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期。
4.動漫火車兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心
5.東方啟音
作為一家擁有國際化背景的專業(yè)機構(gòu),東方啟音除了不斷引進國外先進教學(xué)設(shè)備和儀器,融合中國特色研發(fā)出多元化的課程,還先后與美國言語治療協(xié)會、澳大利亞紐卡斯爾(Newcastle)大學(xué)、英國KENT大學(xué)等機構(gòu)共同研發(fā)各類設(shè)備、教具、教材、軟件等,以網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)、“學(xué)說話”APP、各類發(fā)音軟件及教具的研發(fā)為主營方向。東方啟音將繼續(xù)跟國內(nèi)外權(quán)威機構(gòu)在言語治療理論培訓(xùn)、臨床實踐及資質(zhì)認證等領(lǐng)域開展深度合作,逐步拓展校企合作辦學(xué)、數(shù)據(jù)模型研究和基于物聯(lián)網(wǎng)的兒童言語智能解決方案,打造兒童言語與智能發(fā)展的綜合服務(wù)平臺。
6.知貝兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心
知貝的課程服務(wù)項目有:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、言語訓(xùn)練、注意力特訓(xùn)、精細動作、認知訓(xùn)練、邏輯思維、社交情商、心理沙盤、學(xué)前融合班,感統(tǒng)測評、兒童發(fā)展評估等。課程體系覆蓋0-12歲,源自于美國加州腦科學(xué)研究中心,經(jīng)過香港國際感統(tǒng)研究中心核心提煉,全面啟動孩子腦功能!基礎(chǔ)理論包括:Ayres A.J感覺統(tǒng)合理論、神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、兒童發(fā)展里程碑、知覺學(xué)習(xí)理論、言語發(fā)展理論、肌肉動力學(xué)、游戲互動理論等。